МОУ СОШ Шерьинская

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся

Служба сопровождения - это система профессиональной деятельности, направленная на создание социально-психологических, психолого-педагогических условий, способствующих успешному обучению и развитию каждого ребенка в школьной среде.

Деятельность службы сопровождения направлена на создание комплекса условий, обеспечивающих самореализацию личности каждого ребенка и адаптацию к постоянно меняющимся условиям общества. Базовым подходом является положение гуманистической психологии и педагогики: "Идти за ребенком, направляя его развитие". Каждый ребенок может рассчитывать на школу, как на место, где он может пережить радость достижения, почувствовать себя победителем. Служба сопровождения объединяет работу всех участников образовательного процесса, обеспечивая их участие в решении определенных задач, обеспечивая комплексный подход к затруднениям в развитии ученика.

  Основные направления работы:

 1. Диагностика - первичное выявление причин школьной неуспеваемости, а также проблем в социально – психологической адаптации ребёнка; диагностика актуального уровня развития

2. Коррекция - организация системы комплексной коррекции в образовательной среде: индивидуальные и подгрупповые коррекционно-развивающие занятия с учащимися, обучающимися по адаптированным основным общеобразовательным программам начального общего образования и основного общего образования  для обучающихся с задержкой психического развития, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), детей с трудностями обучения и поведения.

3. Консультирование и просвещение - консультации, беседы  для педагогов школы и родителей с целью формирования активно - положительной позиции взрослых и эмоционально положительного фонда в детском коллективе, а также повышения компетентности в вопросах обучения и воспитания детей.

4. Повышение  квалификации педагогов, исходя из потребностей детского коллектива и анализа дидактических комплексов, и технологий (методик) коррекционной работы.

5. Формирование банка диагностических и коррекционных методик для родителей и педагогов школы.

 Состав Службы сопровождения

1. педагог-психо­лог
2. учитель-логопед
3. учитель-дефектолог
4. социальный педагог

 При необходимости могут привлекаться специалисты других учреждений (медицинских, образовательных) на договорной основе. К деятельности Службы сопровождения могут привлекать­ся родители (законные представители) обучающихся, руководители кружков (секций), представители общественных объединений и другие заинтересованные лица.